影響計算力的三大問題
超級數學教練觀察同學們學習的情形，發現許多人因下列三種問題，影響了計算力:
1.忘卻國中的數學
許多同學升上高中後，以為國中數學不會再考，便將它拋諸腦後。高中老師認為大家在國中已經學過，往往也略過不提。例如國中曾教過指數的概念，高中老師教到指數與對數時，通常會跳過指數的部份，只教對數的內容；例如國中曾教過配方法，高中講到多項式及一元二次方程式時，常會跳過配方法的介紹。於是，忘了國中數學的同學便連吃敗戰。
2.忘卻之前段考的內容
許多同學考完第一次段考後，至第二次段考時，便將第一次段考的內容忘得精光。然而第一次段考中重要的計算方法與技巧，仍極可能出現在第二次段考中，若是忘了便無法順利作答。
3.忘卻前一學年的內容
數學的學習是有連貫性的。前一學年的數學題目未必會在新學年中出現，但是前一學年學過的計算方式，仍大有機會應用在新學年的考試中。若是太快忘記以前學過的，應付高年級的考試將十分吃虧。
以上這三個問題，就如同骨牌效應一般。當國中數學的第一章骨牌倒下，會順勢壓倒高中數學的骨牌；當第一次段考內容的骨牌倒下，會應聲壓倒後續段考的骨牌；當低年級的數學骨牌傾倒，也會接連壓倒高年級的數學骨牌。
數學不好的原因
一、應考技巧不純熟：人之常情，考卷是由第一大題往後寫，而且一旦遇難題則苦思應對，不會捨得（有捨才有得）。導致後面配分較重的大題空白一片，成績當然滿江紅。
二、語文程度不佳：敝班國語科考九十分以上常占全班的三分之二，何出程度不佳之言？試想，一次考試範圍是五、六課，老師會複習，補習班會加強練習，家長會督導再三練習 ，成績自然水漲船高。但學過的都記得嗎？筆者曾經影印三年級的國語評量考卷施測於六年級，得九十分卻未達一半，可見語文程度的水準了。既然語文受限，想瞭解題意自然有困難，更遑論解答。
三、抗壓能力不足：孩子一旦寫兩、三題不會，便思緒混亂，無法冷靜應試，因而放棄作答或錯誤百出了。
四、計算速度不佳：如何在有限時間內完成試卷的所有內容呢？速度是其致勝關鍵，答對雖然重要，但練習度也不可小覷。
以前，為培養孩子基本能力及激發自信，數學考題是直截了當的「見山是山，見水是水」；現在則常見利用多元線索，訓練孩子抽絲剝繭的能力，考題變成拐彎抹角的「見山不是山，見水不是水」；未來訓練得宜，孩子擁有福爾摩斯般的解題能力，任何考題又是 「見山又是山，見水又是水」。家長、老師都不該抱持高分的迷思，畢竟解題能力比一百分來得更重要。
數學是各項科學的基礎學科，孩子唯有真正從每次考試中去熟悉、明瞭數學解題的技巧， 並做好基本功，才有更多機會更上一層樓。讓我們鼓勵孩子繼續努力，做好基礎學問，未來將是一片海闊天空
留言列表