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小六數學班小六資優數學班小六私中數學

永康vip數理教室七月有國一私中數學班 2392-7654 歡迎來電

 

北市唯一自編27單元,129公式,1560題考私中入學講義

 

感謝各位家長的支持及詢問,本班考私中/資優  數學國文英文講義不對外販售

 

僅供本班一對一學生使用

 

北市考私中數學基本公式 1 

 


單  元


1


2


3


因數


求因(公因數)先減餘


求因數的個數=質因數分解後,各指數先加1再相乘。例:24=2³×3   _(3+1)×(1+1)=8


倍數


求倍(公倍數)後餘加


甲×乙(兩數相乘)=最大公因數×最小公倍數


平面圖形


(邊數-2)×180°=內角和


360°÷邊數=圓心角


圓心角+內角=180°


分數


分母相同時,分子大者,值越大


分子相同時,分母大者,值越小


平行四邊形


底×高=面積


面積÷高=底


面積÷底=高


三角形


底×高÷2=面積


面積×2÷高=底


面積×2 ÷底=高


梯形


兩底之和×高 ÷2


=面積


面積 ×2 ÷高


=兩底之和


面積×2÷兩底之和=高


菱形


對角線×另一條對角線 ÷2=面積


面積×2=對角線×另一條對角線


植樹問題


距離÷間隔長度=間隔數


距離÷間隔數=間隔長度


間隔長度×間隔數=距離


倍數問題


比較量÷基準量=比值


比較量÷比值=基準量


基準量×比值=比較量


時間化聚


日  _   時   _   分   _  


   ×24       ×60       ×60


平均


總和÷個數=平均


總和÷平均=個數


平均×個數=總和


等差數列


(連續整數)


平均=(首項+末項)÷2


個數=(末項-首項)÷間隔長度+1


百分率


部分÷全部=百分率


部分÷百分率=全部


全部×百分率=部分


濃度


溶質÷溶液=濃度


(糖÷糖水=濃度)


溶質÷濃度=溶液


(糖÷濃度=糖水)


溶液×濃度=溶質


(糖水×濃度=糖 )


機率


出現次數÷總次數=機率


出現次數÷機率=總次數


總次數×機率=出現次數


圓周率


圓周÷3.14=直徑


圓周÷直徑=3.14


直徑×3.14=圓周


(半圓圖形)


半圓的周長÷5.14=半徑


 


半徑×5.14=半圓的周長

         

 

基本公式 2

 


速率


距離÷時間=速率


距離÷速率=時間


速率×時間=距離


時速  _分速  _  秒速


     ÷60      ÷60


秒速  _  分速  _時速


      ×60      ×60


 


體積


底面積×柱高=體積


體積÷底面積=柱高


體積÷柱高=底面積


和差問題


(和+差)÷2=大數


(和-差)÷2=小數


流水問題


(順流速度+逆流速度)÷2=船速


(順流速度-逆流速度)÷2=水速


距離÷順流時間=順流速度


距離÷順流速度=順流時間


順流速度×順流時間=距離


距離÷流時間=流速度


距離÷流速度=流時間


流速度×流時間


=距離






相向而行


甲乙間的距離÷速率和=時間


(甲、乙所用的時間相同)


速率和×時間=甲乙間的距離


相背而行


甲乙間的距離÷速率和=時間


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A
abscissa 橫坐標
absolute value 絕對值
account for (數量)占
acute angle 銳角
acute triangle 銳角三角形



add 加add to
addition 加,加法
adjacent 相鄰
adjacent angles 鄰角
algebra 代數學
algebraic expression 代數式
algebraic fraction 分式
algebraic term 代數項
aliquot 除得盡數
aliquant 除不盡數
alternate angles 內錯角
altitude 高度
amount 合計
angle 角
angle bisector 角平分線
apex 頂,頂點
apiece 每人,每個
approximately 近似的,大約的
approximation 近似,近似值
arc 弧,圓周的任意一段
area 面積
arithmetic 算術
arithmetic(al) average 算術平均數
arithmetic(al) mean 算術平均數或等差中項
arithmetic(al) progression或series 算術級數,等差級數
assume that 假定義……
at random 隨機地
at right angles with 與……成直角
at this rate 以這樣的比率,價格或速度
average 平均,平均數平均的
axis 軸

 



B
balance 餘額
bar graph(chart) 條帶圖
base 堤邊,底面,冪或乘方的底數
base area 底面積
be across from 在……對面
be closet to 最接近……
be composed of 由構成
be equal to 與……相等
be fewer than 小於
be greater than 大於
be inscribed in 內接於
be less than 小於
be parallel to 平行於
be perpendicular to 垂直於
be substituted for 代替
binomial 二項式
bisect 把……二等分
block 立體
blot out 塗掉,刪掉
bound 辯解,範圍;鄰接



C
calculate to three decimal places 計算結果保留三位小數
cancellation 約掉,消掉
center 圓心
central angle 圓心角
*charge 費用,價錢
chart 圖表
chord 弦
circle 圓
circle graph(chart) 圓形圖
circular 圓形的,環形的
circular cylinder 圓柱
circumference 圓的周長
clear an equation of fractions 分式方程整式化
clockwise 順時針
coefficient 係數
column 列,圓柱
common denominator 公分母
common difference 等差數列的公差
common divisor(factor) 共因數;公約數
common ratio 等比數列的公比
common multiple 公倍數
complement 餘角
complementary angle 餘角
complete circle 全圓
complete quadratic (equation) 全二次方程
complex fraction 繁分數
composite number 和數,指大於一而不是質數的整數
compound 混合物;複利
compound interest 複利
concentration 濃度
concentric circle 同心圓
congruent (多邊形)全等的
consecutive 連續的
consecutive integer 連續整數
consecutive even(odd) integer 連續偶(奇)數
consist of 由……構成
constant 不變的,永�的;常數
constitute 構成,組成
*contractor 承包商
coordinate 座標
coordinate axis system 坐標系
coordinate geometry 解析幾何
coordinate plane 座標平面
corresponding angles 同位角,對應角
corresponding side 對應邊
*cost 成本
*cost price 成本價
counterclockwise 逆時針
cross multiplication 交叉相乘
cube 立方體,立方;三次冪
cubic 立方體的,立方的
cubic block 立方體
cubic denominations 立方單位
cubic solid 立方體
cubic units 立方單位
cumulative graph(chart) 累積圖
curve 曲線
curved line 曲線
cylinder 圓柱體
cylinderic(al) 圓柱體的



D
decagon 十角形,十邊形
decimal 小數;小數的
decimal fraction 純小數
decimal place 小數位
decimal point 小數點
*deck 一幅紙牌
decrease 減少,減少量
deduct 扣除,減去
degree 度;度數(溫度和角度)
denominator 分母
denote 表示,意味著
depth 深度
diagonal 對角線;對角線的
diameter 直徑
differ 不同,相異
difference 差,差額
digit 數位,位元(數)
*dime 一角,十分
dimension 尺寸,尺度;維(數),度(數),元
(be) direct(inverse) proportional to 成正(反)比
discount 折扣
discount rate 折扣率
distance 距離
distinct 與其他不同的,獨特的
divide 除
dividend 被除數
divisor 除數,約數
divisible 可整除的
division 除法
*dollar 美元
done(drawn) to scale 按比例繪製
*down 付現款地(和分期付款相對)



E
eccentric 偏心圓,;不同圓心的
edge 立體的變或棱
endpoint 端點
equality 相等,等式
equation 等式,方程
equiangular 等角的
equidistance 等距離的
equilateral 等邊形;等邊的
equivalent 等面積的,等體積的;等價的,相等的,等量的
equivalent fraction 等值分數,如1/2和2/4
even integer 偶數
evenly even integer 能再平分的偶數(能背4整除)
evenly spaced 等間隔的
exponent 指數
expression 運算式
exterior angle 外角



F
face 立體的面
factor 因數;將……分解因數
factorable 可進行因式分解的
factorial 階乘;因數的,階乘的
figure 圖形
*finish line 終點線
fold 對折
footcandle (物理)英尺燭光(照度單位)
formula 公式,配方
fraction 分數
from subtract 從……減去……



G
geometric mean 幾何平均數
geometric progression 幾何級數,等比級數
geometry 幾何學
graph 圖表;用圖表來表示
greatest common divisor 最大公約數
grid 格柵
gross 總的,毛的



H
halfway 半途的
halve 把……平分�二;將……減半
height 高
heptagon 七邊形
hexagon 六邊形
horizontally 水平地
hundreds 百位
hundredth 第一百個;百分之一
hypotenuse (直角三角形)斜邊



I
identical 相等的;�等的
*illumination 照明度
improper fraction 假分數
included angle(side) 夾角(邊)
indefinitely 無限定地
independent 無關地,獨立地
independent variables 引數
inequality 不等式;不相等
in excess of 超過……
infinite decimal 無窮小數,同non-terminating decimal
infinite sequence 無窮數列
inscribed angle 圓周角,同弧所對圓心角的尺寸是圓周角的二倍
inside dimension 內部尺寸
installment 分期付款中每一期所付的款項
integer 整數
integer part 代分數的整數部分,代分數的分數部分是fractional part
*intensity 強度
intercept 截距;截取eg intercepted arc 截弧
interest 利息
interior angle 內角
in terms of 用……來表示

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七年級國文數學先修班   七年級學期生物先修班  

 

八年級學期國文數學先修班    八年級學期理化先修班

 

 

 

九年級學期數學先修班

 

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國中數學重要關鍵字 











































































負數



意義相反或性質相反的量,可以用正(+)與負(-)來區分。


 賺賠問題:售價-成本=賺(+)或賠(-)  



整數 



包含 正整數、負整數、0  



數線 



給定一個數,在數線上都可以找到一個點來表示這個數;而數線上的每一個點也都可以用一個數來表示,這種線我們稱之為數線


數線上應指明: 原點、正向、單位長  


設數線上有A(a)、B(b)兩點,則 (1)   (2)   


Ex:若一隻甲蟲在數線上由原點 O 向右行 4 公分,我們將它的位置記為+2,則由原點 O 向左行 6 公分,我們應將甲蟲的位置記為多少?【94.題本】
(A)-6 (B)-4 (C)-3 (D)+3                  C
 



相反數 



在數線,除了原點以外(也就是除了數字0 以外),與原點距離相等但方向相反的兩個點所代表的數,稱為相反數


性質: 兩個互為相反數的和=0。 



大於、小於 



甲大於4,可以記為 甲>4,或4<甲,前者唸為 甲大於4,後者唸為 4小於甲。



大於等於、小於等於 



甲大於4或等於4,可記為 4,和甲不小於4同義。也可記為4甲,即為4小於或等於甲。


「以上」表示大於等於,「未滿」表示小於,「超過」表示大於。 



三一律 


遞移律



三一律:在比較甲、乙兩數的大小時,右列三種關係只有一種成立,甲>乙 、甲=乙、 甲<乙


遞移律:如果甲>乙,而且乙>丙,那麼甲>丙。


如果甲=乙,而且乙=丙,那麼甲=丙。


如果甲<乙,而且乙<丙,那麼甲<丙。



比較大小



(1)     負數<0<正數


(2)     數線上右邊的數>左邊的數


(3)     分數比較大小時,可分母(分子)通分比較分子(分母)



絕對值



在數線上這個數所表示的點與原點的距離,叫做這數的絕對值。


性質:  (1) 1a,當a≧0;2a,當a<0     (2)  



因數、倍數



一不為零的整數b若能整除另一整數ab稱為a的因數,a稱為b的倍數。


又∵除法關係式:被除數=除數×商數+餘數,當餘數為0時,稱為整除


∴當a=b×c時bc稱為a的因數,a稱為bc的倍數。


 A=b×c的分解過程稱為「因數分解」。


如:12=1×12


      =2×6


      =3×4  則1,2,3,4,6,12是12的所有正因數。


 因數檢驗法:長除法 ,因數分解法, 235911因數判別法



235911的倍數判別法



2的倍數:個位數字是偶數


3(9)的倍數:數字和是3(9)的倍數


5的倍數:個位數字是05


11的倍數:奇數位數字和和偶數位數字和的差是11的倍數(含0



質數



一大於1的正整數只有1及本身兩個正因數時,稱為質數。


Ex:欲將n個邊長為1的小正方形,拼成一個長、寬皆大於1的矩形,且不會剩下任何小正方形,則n不可能為下列哪一個數?【90.一】


(A)81    (B)85    (C)87    (D)89                     D



合數



又稱合成數,大於1的正整數中不是質數者稱之。



質因數



如果一個整數的因數是質數,稱這個因數是這個整數的質因數,


如:12=2×2×3,則2312的質因數。



短除法



判別一數或一數以上的因數時只寫出除數和商,並不詳細運算除法過程,稱其計算型態為短除法。若除數皆為質數,其過程即稱為「質因數分解」。


Ex:某生將一正整數a分解成質因數相乘,計算過程如圖。則下列哪一個選項是正確的?【90.二】


 


(A)b22×32×52×7    (B)c32×52×7    (C)e32×52×7    (D)f5×7                A


 



標準分解式



一正整數作質因數分解時將質因數由小至大以連乘式表之,質因數相同者用次方形式簡記,這種式子稱為這個正整數的標準分解式,如:12=2×2×3=22×3(或223)。


Ex:傳說某古堡有億萬寶藏,必須輸入門密碼才能進入寶庫取寶;已知入門密碼有四碼abcd,分別隱藏在28982a×b 2×c 1×23 d的質因數分解式中,請問此入門密碼為何? 94.示例】


(A) 2371 (B)1371 (C)1351 (D)2351                    B



公因數、最大公因數



一整數a為兩個以上整數的因數時,a稱為這些數的公因數。公因數中最大者稱為最大公因數。

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特色招生國文英文數學題目答案特招考試
*專家如是說:
一、柯華葳談「閱讀理解素養」
什麼是閱讀素養?
能應用,理解並應用語言書寫的能力;
能建構,從各式各樣的文章中建構出意義來;
被啟發,從閱讀中獲得新事物;
能參與,可以參加學校和生活中的閱讀社群活動;
能享受,從閱讀中得到樂趣。
閱讀力是一種「自學能力」和「思考能力」。能夠透過閱讀自學,就是閱讀素養的展現。這種閱讀力要進步,需透過更多的閱讀和正確的閱讀策略。
閱讀可以從「三回合閱讀法」開始:
第一回合瀏覽,找出文章主要表述方式,決定怎麼閱讀。
第二回合,以找出的方法進一步閱讀。
第三回合,檢視自己是否理解所讀。
二、林福來談數學素養
什麼是數學素養?
能意識,指學生能意識到數學在生活世界的意義;
會好奇,如何運用學到的數學知識;
能判斷,在情境中做出有效的數學判斷;
有自信,運用學過的數學知識,對自己的能力有信心;
能解決,透過學習數學建構、關懷、反省的公民態度,致力於解決生活上出現的數學問題。
數學素養要怎麼加強?
首先要打破「數學很難」的迷思。數學不該讓我們焦慮,而是天天用得到的知識。每個人應該要先從喜歡數學、對數學有自信,才有可能加深素養。
在學習策略上,繁瑣的演練要減少;記憶性的東西,比方說公式和定理,不需要花太多的精力。需要花時間投入的是,徹底了解每個單元的來龍去脈。

 

 

 

平均問題

 

    

 

這裡有數學的平均問題由易到難共五題,適合小學五年級以上學過平均的孩子來計算。附上平均問題的數學公式和數學概念讓孩子參考,請孩子算看看,並且請大人留意孩子的計算方法,觀察孩子用數學公式或是數學概念解題。

 

 

 

數學公式:(1)總數 ÷ 個數 平均

 

         2)平均 × 個數 總數

 

 

 

數學概念:(1)多的要分給少的,平均結果要一樣多。

 

         2)比平均多的和比平均少的,總和一樣多。

 

         3)平均結果雖然一樣多,但是不表示原來的每一個都一樣多。

 

 

 

 

 

題目一:班上有五個人,這次考試分別考100分、90分、80分、70分、80分,請問五個人的平均是多少分?

 

 

 

 

 

題目二:爸爸給小明和哥哥、姐姐三個人零用錢的平均是120元,請問爸爸一共給了多少錢?

 

 

 

 

 

題目三:曉明的爸爸今年48歲,媽媽今年42歲,家裡的孩子今年的平均年齡是15歲,曉明全家今年的平均年齡是27歲,請問,曉明全家一共有多少人?

 

 

 

 

 

題目四:班上男女生共有50個人,這次考試成績男生平均80分,女生平均90分,全班平均86分,請問班上男女生各有多少人?

 

 

 

 

 

題目五:班上有五個人,這次考試成績的前三名平均是95分,最後三名的平均是75分,請問最後一名的成績,最高可能是幾分?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

平均問題公式解答

 

   

 

用數學公式算這五題數學的平均問題,計算方法僅供參考(雖然用公式計算,但是不同的人計算,方法還是有可能不同)。

 

 

 

數學公式:(1)總數 ÷ 個數 平均

 

         2)平均 × 個數 總數

 

 

 

題目一:班上有五個人,這次考試分別考100分、90分、80分、70分、80分,請問五個人的平均是多少分?

 

解題:  10090807080420

 

        420÷584                      A:平均84

 

 

 

題目二:爸爸給小明和哥哥、姐姐三個人零用錢的平均是120元,請問爸爸一共給了多少錢?

 

解題:  120×3360                     A:共360

 

 

 

題目三:曉明的爸爸今年48歲,媽媽今年42歲,家裡的孩子今年的平均年齡是15歲,曉明全家今年的平均年齡是27歲,請問,曉明全家一共有多少人?

 

解題:  設孩子共  a 

 

484215× a 27×( 2 a

 

        a3

 

        325                       A:共5 

 

 

 

題目四:班上男女生共有50個人,這次考試成績男生平均80分,女生平均90分,全班平均86分,請問班上男女生各有多少人?

 

解題:  設男生共  a  人,女生共  b 

 

80 × a 90 × b 86 ×( a b

 

        a b 50

 

        a 20

 

b 30                       A:男生20人,女生 30 

 

      

 

題目五:班上有五個人,這次考試成績的前三名平均是95分,最後三名的平均是75分,請問最後一名的成績,最高可能是幾分?

 

解題:  (不會算)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

平均問題概念解答

 

   

 

用數學概念算這五題數學的平均問題,計算方法僅供參考(雖然用概念計算,但是不同的人計算,方法還是有可能不同)。

 

 

 

數學概念:(1)多的要分給少的,平均結果要一樣多。

 

         2)比平均多的和比平均少的,總和一樣多。

 

         3)平均結果雖然一樣多,但是不表示原來的每一個都一樣多。

 

 

 

題目一:班上有五個人,這次考試分別考100分、90分、80分、70分、80分,請問五個人的平均是多少分?

 

解題:  100 10   70  結果  70 10 80   100 10 90

 

        兩個  90  10  拿出來共  20  結果  90 10 80                    

 

        現在共有五個  80  還有  20

 

        20  分給五個人   一個人有  4     結果  80    4    84

 

 

 

A:平均84

 

 

 

題目二:爸爸給小明和哥哥、姐姐三個人零用錢的平均是120元,請問爸爸一共給了多少錢?

 

解題:  120 120 120 360 

 

           A:共360

 

 

 

題目三:曉明的爸爸今年48歲,媽媽今年42歲,家裡的孩子今年的平均年齡是15歲,曉明全家今年的平均年齡是27歲,請問,曉明全家一共有多少人?

 

解題:  爸爸  48  歲,比平均多  48 27 21

 

        媽媽  42  歲,比平均多  42 27 15

 

        爸爸媽媽一共比平均多  21 15 36

 

一個小孩比平均少  27 15 12

 

爸爸媽媽多的  36  歲要分給孩子,一個孩子分  12 

 

結果可以分給  36 ÷ 12 3 個孩子

 

        全家3 2 5

 

                       A:共5 

 

 

 

 

 

題目四:班上男女生共有50個人,這次考試成績男生平均80分,女生平均90分,全班平均86分,請問班上男女生各有多少人?

 

解題:  一個男生的分數比平均少  86 80 6

 

一個女生的分數比平均多  90 86 4

 

想一想,男女生分數的總和要一樣,因此

 

二個男生的分數比平均少  6 6 12

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 相信很多同學每到了學習「」這個單元,常常有人被「圓周率3.14這個數字搞得七葷八素的,甚至一看到它就很頭痛。


  不過如果你能把一些常用的公式和答案牢記在心,相信一定可以幫助你在解題時節省許多保貴的計算時間喔!


 


 【常用計算式答案速記】









































































半徑



直徑



圓周長



圓面積



1



2



2×3.146.28



1×1×3.143.14



2



4



4×3.1412.56



2×2×3.1412.56



3



6



6×3.1418.84



3×3×3.1428.26



4



8



8×3.1425.12



4×4×3.1450.24



5



10



10×3.1431.4



5×5×3.1478.5



6



12



12×3.1437.68



6×6×3.14113.04



7



14



14×3.1443.96



7×7×3.14153.86



8



16



16×3.1450.24



8×8×3.14200.96



9



18



18×3.1456.52



9×9×3.14254.34



10



20



20×3.1462.8



10×10×3.14314




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只有國小數學的安親班,往往沒有替您規劃小孩國中時數學怎麼辦


大型數學補習班,犧牲中後段學生,永康VIP讓這學生看到希望


極少數補習班名師撥空有提供小班制一對一學習選擇(外僑學校,私立中小學,


 


我們多位家長來自台大教授,國小老師,醫師,律師,會計師....等


除了他們的見證與推薦  更歡迎來電親自預約來班了解


這裡只有理念,教學介紹,不會給您有游說報名的壓力,試聽完自行與小孩決不會有事後電話說服


任何單一學生的去留,我們作為教學個案的檢討,但永不影響我們核心理念堅持,不填鴨,不用題海占用學生所有時間


我們教數學是用方法引導思考,舉一反三,破解千題,上課直接訓練計算的堅持


 


創辦人葉老師台大畢業 留澳雙碩士, 協助語教生迅速數學進步 著重思考與上課當場訓練計算速度的永康vip數學教室 台北市大安區 中正區 台大雙碩士18年補教經驗 優於數學家教 國中國小數學補習的好地方


 


永康VIP 國中國小數學教室 有國小資優數學自編教材 台大雙碩士 補教界數學名師 國小數學名師 親自授課 傲人資歷,如何不放心葉老師台大留澳雙碩士(備畢業證書) 79年大學聯考全國最高數學100分記錄保持人(備聯考成績單) 18年補教經驗(備大型補習班合約及照片) 家長迷信品牌同時可曾想過大量加盟數學品牌,經營者對數學教學往往不是專家 唯有專業用心才能幫助學生


 


新生國小  金華國小 金華國中中正國中附近 國小數學能力檢測 國小資優數學補習班附近有何嘉仁,巨江,陳立,高國華等大型補習班 永康vip數學專門協助在大班沒效果,信心差的同學 國中數學 國小數學 私立小學數學 私立中學(新民,復興,再興,延平,及人,光仁.......)數學 外僑學校(美國學校到及道明...) 一對一 或小班制


指導澳洲amc數學及奧林匹克數學 小一班 小二班 小三班 小四班 小五數學補習 小六數學補習 小五小六資優班國一班 國二班 國三班 國三國中數學基測準備 經驗數學王牌一對一 分析重點節省時間又能針對問題解決 數學衝刺班容易緩不濟急,只是一連串考試 對成績幫助不大 頂尖的數學老師 位於信義路二段永康街永康公園旁(金華國中及師大附中國中部附近數學補習)


歡迎TAS台北美國學校 新生國小 金華國小 幸安國小 龍安國小 仁愛國小 光仁國小 河堤國小中正國中 金華國中 弘道國中 師大附中 仁愛國中龍門國中 螢橋國中 南門國中 敦化國中 介壽國中 民生國中 大安國中 懷生國中 弘道國中延平中學 私立再興中小學 私立復興中小學 敦化國小 建安國小、仁愛國小、龍安國小、國立師院附小 市立師院附小、國語實小 博愛國小、光復國小 、健康國小、民生國小 中正國小 大湖國小 師院附小  Tel:02-2392-7654 0936723014


 


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私立小學 中學可安排一對一教學


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提供知名數理中心優良師資介紹供比較,師資專業重要性可見一般


另一知名補習班師資,不約而同都要求專業師資


















數學 A老師 1.國中正式數學教師資格 2.國中數學名師七年經驗 3.重視基本觀念,掌握基測命題方向 4.互動式教學,掌握學生思路
數學 B老師 1. 成大都計,台大理工科雙碩士 2. 擅長提高學生數學興趣,增加學習動機 3. 國中數學學測分析教師 4. 十年國中教學經驗,互動式教學,掌握學生思路
數學 C老師 1.國高中數學教學經驗六年以上 2.現任國中數學教師 3.擅長找出數學學不好的原因 4.耐心教學,適合缺乏數學信心的孩子


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台北歐洲學校 Taipei European School




學校介紹

台北歐洲學校(Taipei European School, TES)成立於1992年,包括台北英國學校、台北台北法國學校、德國學校、及高中部,同時共享行政、財務、教室與學校設施等資源。

 


台北歐洲學校提供托兒所、小學、中學及高中學生完整的就學環境;並設置幼稚園英法雙語班招收3到5歲的學生,以培養母語非法語的學生之法語能力。台北歐洲學校目前擁有來自60個國家、1,100名國際學生及240位教職員。


台北歐洲學校採用國際上極具聲望的國際大學預科文憑學制(International Baccalaureate Diploma Programme),並頒給畢業文憑,同時被歸類為IB World School,並協助應屆畢
業生進入全球知名大學繼續大學學業。


台北歐洲學校有兩大校區:

◎ 太古歐洲學園小學部-文林路:這個校區可以容納600位德國學校、英國學校與法國學校的3到11歲學生。
◎ 太古歐洲學園中學部-陽明山:這個校區可以容納500位德國學校、英國學校與法國學校的11到18歲學生。


台北歐洲學校入學規定─我應繳交什麼文件?

1.一張完整填妥的申請表格
2.學生外國護照
3.一份附有英文參照的學生最近就學紀錄
4.兩張護照規格照片
5.施打預防針注射紀錄的影本
6.一份通過評鑑的英語能力報告─報告的有效時間將由註冊組收到申請表格後確認
7.學生的有效居留證明,即60天的停留簽證或外國人居留證明(Alien Resident Certificate)─此文件可以稍後補件


 






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